山东科技大学：“四个着力”切实加强辅导员队伍建设

山东科技大学把辅导员队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容，聚焦选拔配备、培养培训、发展成长、考核评价，以“四个着力”切实加强辅导员队伍建设，努力打造一支高素质专业化职业化的辅导员队伍。

一、聚焦“选拔配备”，着力优化辅导员队伍结构

构建多元配置模式，配齐建强辅导员队伍。学校高起点招聘专职辅导员，严把入口关，优化结构，选拔一批政治强、业务精、纪律严、作风正且真正热爱大学生思想政治教育工作的人员加入辅导员队伍，为学校思想政治工作队伍注入源头活水。实施辅导员“优选计划”，2020年以来累计选拔134名本校推免研究生担任“优选计划辅导员”；按照“专职为主、专兼结合”的思路，从德才兼备、品学兼优且有志于从事辅导员的学生骨干中选拔配备学生兼职辅导员，做好选苗育苗工作。凝聚协同育人合力，选拔一批优秀教师、管理干部担任本科生班级班主任，协助辅导员开展学生思想政治教育、职业规划、学业指导等工作，打造全环境立德树人“生态圈”。实施领导干部联系学生制，学校各级领导干部深入学生课堂、班级、宿舍、社团等一线联系学生，有效解决学生思想、心理、生活、就业等实际问题，真正把思想政治工作做到学生的心坎上。

二、聚焦“培养培训”，着力提高辅导员工作水平

学校扎实推进辅导员队伍专业化职业化建设，构建“岗前、常规、专项、高级”融通衔接的四级培训研修体系，打造“基础型—成长型—专家型”全周期培养链条。扎实开展岗前培训，重点围绕职业认知、岗位职责、工作方法等内容，通过专题讲座、案例分析、情景模拟等形式，帮助新入职辅导员快速完成角色转变，掌握基本工作技能，切实提升履职能力和工作水平。健全常态化培训，创新打造“辅导员微沙龙”品牌活动，聚焦学生思想政治教育、心理健康教育、突发事件处置等重点工作，开展小规模、精准化交流研讨。强化专项培训，定期邀请校内外专家学者作专题报告，重点提升辅导员理论素养、科研能力和专业水平，激发学生工作新思路、新方法，累计举办辅导员论坛96场，覆盖学生工作各领域。依托国家教育行政学院、全国高校思想政治工作骨干示范培训班等高端平台，采取“线上+线下”“校内+校外”相结合的方式，选派优秀辅导员参加研修。

三、聚焦“发展成长”，着力激发辅导员工作活力

聚焦辅导员“发展成长”需求，多措并举激发队伍内生动力。打造专业发展平台，立项建设辅导员工作室，围绕专项工作展开理论研究、实践探索、工作交流和经验推广，培育一批理论水平高、实践能力强的辅导员骨干，着力打造辅导员学习成长“共同体”。强化素质能力提升，举办辅导员素质能力大赛，以赛促学、以赛促建，突出交流互鉴、赋能成长，提升辅导员的职业修养和专业素质。创新网络思政模式，开设“辅导员有话说”网络思政专栏，累计发布网络思政主题文章累计270篇，运用“网言网语”增强育人实效。推动实践成果转化，定期评选优秀工作案例、工作论文、精品项目，在具体的工作实践中总结规律，实现思想上的新探索、实践里的新举措、工作中的新成果，迭代育人新理念。完善发展保障机制，实施辅导员职务职级“双线”晋升，在专业技术评聘中单列计划、单设标准，突出学生工作业绩和思政育人实效；将职务晋升纳入学校干部队伍建设整体规划，统筹考虑，全方位立体化多角度搭建辅导员成长平台，有效提升辅导员队伍的专业化水平和职业认同感。

四、聚焦“考核评价”，着力增强辅导员职业能力

聚焦辅导员队伍专业化建设，着力构建科学完善的考核评价机制。健全考核评价体系，先后制定并出台《山东科技大学关于进一步加强辅导员队伍建设的实施意见》《山东科技大学辅导员“优选计划”实施办法（试行）》《山东科技大学学生兼职辅导员管理办法》《山东科技大学辅导员工作室建设管理办法》等系列文件规定，以制度确保辅导员“工作有条件、干事有平台、待遇有保障、发展有空间”。优化激励保障待遇，落实绩效工资制度，搭建辅导员挂职锻炼交流平台，探索“有进有出”“能上能下”的辅导员队伍有序流动通道。多维度激发辅导员队伍活力，开展辅导员素质拓展、辅导员之夜等职业文化活动，打造“辅导员之家”温情港湾，不断增强辅导员的归属感、获得感和幸福感。充分发挥示范带动作用，每年组织优秀辅导员评选，通过“树立一个点、带动一个面、激活一整片”树立优秀榜样，引领学校辅导员队伍更好建设与长足发展。